Zakaz zadawania prac domowych, ale nie całkowity? Wiceszefowa MEN tłumaczy

Zakaz zadawania prac domowych, ale nie całkowity? Wiceszefowa MEN tłumaczy

– Nie ma mowy o całkowitym zakazie zadawania prac, będzie brak zadań domowych pisemnych i praktycznych – powiedziała w piątek wiceminister edukacji narodowej Katarzyna Lubnauer na sejmowej komisji. Wcześniej tego dnia posłowie PiS zapowiedzieli zwołanie Komisji Edukacji w sprawie zapowiedzi likwidacji zadań domowych.

– Członkowie Komisji Edukacji z Prawa i Sprawiedliwości zdecydowali się, żeby złożyć wniosek o zwołanie komisji w trybie art. 152 regulaminu

w związku z informacjami (…) medialnymi płynącymi ze strony resortu edukacji (…) o tym, że chce wprowadzić rozporządzaniem – przekazała w piątek w Sejmie posłanka PiS Mirosława Stachowiak-Różecka.

Stachowiak-Różecka oceniła, że sprawa wywołała burzę wśród wszystkich zainteresowanych – w tym nauczycieli i rodziców. Jak wyjaśniła, posłowie PiS zadecydowali, że warto, zanim to rozporządzenie powstanie, sprawę przedyskutować i zapytać resortu, jakie są przesłanki do wprowadzenia takich rozwiązań.

Redakcja poleca

Koniec z zadaniami domowymi. Będą zmiany?

Kwestia “zakazu zadawania prac domowych” pojawiła się także na sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży, która zajmowała się w piątek rozpatrzeniem informacji Ministra Edukacji na temat wyników badania PISA wraz z analizą wpływu zmian w systemie edukacji w ostatnich latach na wyniki polskich uczniów.

Podczas dyskusji posłanka PiS Lidia Burzyńska powiedziała, że “rozmawia z

, oni boją się teraz zapowiedzianej reformy – braku prac domowych”. – Ostatnio rozmawiałam z nauczycielem kształcenia zintegrowanego, który pytał mnie, jak (…) ma sprostać wymaganiom nauczenia umiejętności czytania i pisania, nie zadając ćwiczeń domowych? – powiedziała.

Do tej kwestii odniosła się wiceminister edukacji narodowej. – Nawet, jeżeli ktoś wczyta się w założenia do projektu rozporządzenia ministerstwa, to bardzo szybko wyczyta, że nie ma mowy o zakazie. Jest, rzeczywiście, brak prac domowych pisemnych i praktycznych – podkreśliła Lubnauer.

Lubnauer: Nie ma mowy o całkowitym zakazie zadawania prac

– Bardzo jasno mówimy, że nie może być tej (przykładowej) rzeżuchy, bo w jednym domu to ojciec sieje rzeżuchę, a mama wykleja. W innym domu dziecku nie kupi się papieru, z którego mama może wykleić, a ojciec nie zapewni rzeżuchy, którą można posiać. I to jest to, co bardzo różnicuje dzieci – wskazała wiceszefowa resortu. Dlatego – jak zaznaczyła – edukacja w przypadku małych dzieci powinna być skoncentrowana głównie w szkole. – To, czy one będą w stanie odrobić pracę, zależy od kapitału ich domu – dodała.

Lubnauer dodała, że w klasach 4-8, gdzie dzieci są bardziej samodzielne, prace domowe mają być nieobowiązkowe i nieoceniane, ponieważ – jak wskazała – ich odrobienie też może być uzależnione od pomocy rodzica czy korepetytora. – Jeśli jednak nauczyciel zada taką pracę, będzie miał obowiązek udzielenia dziecku informacji zwrotnej, co zrobiło dobrze, a co źle, żeby wiedziało, czy na podstawie zadania czegoś się nauczyło – wyjaśniła wiceminister. – A nie po prostu miało komunikat, że dostało jedynkę, bo nie odrobiło trudnego zadania – dodała.

W szkołach ponadpodstawowych – jak powiedziała – są już “bardzo dojrzali uczniowie, wychodzimy z założenia, że robią prace samodzielnie, w związku z tym tam nie ma ograniczeń”.

Źródło: Radio ZET/ Paulina Kurek (PAP)

Nie przegap